Tarea para el lunes 5 de mayo.

Actividad Extraescolar.Lunes 5 de mayo.

CONOZCO CEUTA CAMINANDO POR SENDEROS

Tomando como punto de partida la Finca Serrano en García Aldave, y una vez repartidos a todos los participantes su libro de ruta, empezamos a recorrer el sendero previsto, en el cual, podrán ir conociendo todos los contenidos que se encuadran en el mismo. 

OBJETIVOS:

• Conseguir que, a través de las actividades propuestas, conocer la riqueza del medio natural que nos rodea: sus paisajes, vegetación, fauna; así como la huella que han ido dejando nuestros antepasados, nuestra historia.

• Conocer y saber interpretar las normas de una correcta actuación en el entorno natural para preservar al máximo la naturaleza de la acción del hombre en una actividad prolongada.

CONTENIDOS:

• Conocimiento de la flora y la fauna autóctona.

• Localización de puntos de referencia en el mapa.

• Aprender a observar el paisaje.

• Entender la simbología específica del medio natural.

• Marcha en el medio natural de Ceuta.

• Respeto al medio ambiente

ACTIVIDAD:

Tomando como punto de partida la Finca Serrano en García Aldave, y una vez repartidos a todos los participantes su libro de ruta, empezamos a recorrer el sendero previsto, en el cual, podrán ir conociendo todos los contenidos que se encuadran en el mismo. El tiempo estimado es de dos horas, con un descanso de 15 minutos. Es un sendero fácil de transitar y sin peligro, aunque es una actividad física y como tal implica no tener ningún problema que impida su realización.

MATEMÁTICAS. Actividades. Terminar de la página 161, el ejercicio nº 10. Ficha de repaso 10. Problemas. Ficha de repaso 11.

Control de Matemáticas. Tema 11: Longitud.

Martes 6 de mayo.

LENGUA.  Actividades. Terminar de la página 162, los ejercicios nº 5, 6 7 y 8, y de la página 163, los ejercicios nº 15 y 10. Ficha 11. Análisis morfológico.

Control de Lengua. Tema 11: Leopoldo.

Martes 6 de mayo.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO. Tema 11. Conocimiento del Medio. La población y el trabajo de España y los de la Ciudad Autónoma de Ceuta.

Actividades de repaso.

1.- Explica el significado de estas palabras:

·       Natalidad.

·       Emigrante.

·       Crecimiento natural.

2.- Indica los tres tipos de migraciones que se han producido en España durante el siglo XX.

3.- Explica por qué se produjo la emigración al extranjero.

4.- ¿Por qué se produjo la emigración interna?

5.- Explica por qué en la actualidad, España es un país receptor de inmigrantes.

6.- Explica las razones del crecimiento de la población española.

7.- Explica que es la densidad de población.

8.- Observa la tabla y contesta: ¿Cuál será la población de Ciudad Pitufo al final del año sabiendo que el 1 de enero había 267890 habitantes?

Nacimientos	2678
Defunciones	1599
Emigrantes	3672
Inmigrantes	890

9.- Sabiendo que la población de Ceuta es de 77311 habitantes y su superficie es de 19 km cuadrados. Calcula su densidad de población.

10.- Define:

·       Población activa.

·       Población inactiva.

11.- ¿A qué grupo de población pertenece la población desocupada?

12.- Indica a qué tipo de población pertenece cada una de estas personas:

·       Carpintero.

·       Estudiante de medicina de 22 años de edad.

·       Ama de casa.

·       Cartero.

·       Estudiante de 5º de Educación Primaria.

·       Un señor de 72 años.

·       Un joven de 19 años que busca empleo de camarero.

·       Un médico.

Tarea para el miércoles 30 de abril.

MATEMÁTICAS, Actividades. Terminar de la página 160, los ejercicios nº 6, 7 y 8. y de la página 161, el ejercicio nº 9. Ficha de operaciones 19.

Ponte a prueba III.

Ponte a prueba IV.
LENGUA.

1.- Indica si los sufijos de las palabras destacas aportan significados de tamaño, intensidad o afecto.

·         Eres un perrito muy cariñoso.

·         Menudo golpazo se dio.

·         ¿Dónde vas con ese bolsón?

 2.- Escribe una oración con un diminutivo que aporte significado de tamaño.

3.- Subraya los aumentativos y los diminutivos, cópialos e indica si aportan significado de tamaño, intensidad o afecto.

·         Juan se dio el gustazo de sentarse bajo el farolillo en su butacón preferido; abrió la nevera y cogió un botellín de agua fresquita.

 4.- Analiza la medida y la rima de este poema de Rafael Alberti.

Rema, rema, remadora,

que yo llevaré el timón

hacia la lancha vapora,

que espera, inquieta, el carbón.

¡Más deprisa, mi remera,

que aquella gasolinera

nos coge la delantera!

CONOCIMIENTO DEL MEDIO. La población y el trabajo en la Ciudad Autónoma de Ceuta. Lee con atención la página 152 y contesta a las Cuestiones nº 1, 2, y 3 de la página 152.

El estudio de la población.

Evolución de la población de Ceuta, desde 1877 hasta 2013

Tarea para el martes 29 de abril.

Hoy nos hemos vuelto a mudar a las clase de abajo, parece que está será la última vez. Si los trabajos marchan al ritmo programado, en cuatro días hábiles estaremos de nuevo "en casa" definitivamente.

MATEMÁTICAS. Actividades. Terminar de la página 160, los ejercicios nº 1, 2, 4 y 5. Ficha de repaso 8. Relación entre las unidades de longitud. Ficha de repaso 9.

Actividad I. Ponte a prueba.

Actividad II. Ponte a prueba.

LENGUA. Aumentativos y diminutivos. Ficha de refuerzo 38. Aumentativos y diminutivos. Ficha de repaso 4. Aumentativos y diminutivos.

Literatura. Clases de versos según su medida. Lee con atención la página 160. Completa la Ficha de refuerzo 39. Clases de versos.

Terminar de la página 161, los ejercicios nº 3 y 5.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO. Los servicios. Lee con atención las páginas 150 y 151 y contesta a las Cuestiones 1, 2 y 3 de la página 151. Ficha de refuerzo 39. La población y las actividades económicas. Ficha de refuerzo 40. Los servicios.

El sector primario.

El sector secundario.

El sector terciario.

Tarea para el lunes 28 de abril.

MATEMÁTICAS. Relaciones entre las unidades de longitud, Terminar de la página 159, los ejercicios nº 5 y 6. Ficha de repaso 6. Envergadura de algunas aves. Ficha de repaso 7. ¿grandes animales, grandes medidas!.

La ENVERGADURA es la distancia entre las puntas de las alas completamente abiertas de las aves

Por extensión. también se llama envergadura a la distancia entre los extremos de las alas de un avión.

 Tamaño de algunos animales.

 Tamaño del tiburón.

 Tamaño del cocodrilo.

LENGUA. Vocabulario, Aumentativos y diminutivos. Terminar de la página 158, los ejercicios nº 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8. Ficha de refuerzo 37. La coma.  Ficha de repaso 5. Aumentativos y diminutivos.
Aumentativos y diminutivos.
Aumentativos y diminutivos II.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO. La población y las actividades económicas. Lee con atención las páginas 148 y 189 y contesta a las cuestiones 1 y 2 de la página 149.
La población y el trabajo.
La evolución de los sectores económicos en España.

Tarea para el jueves 24 de abril.

LENGUA. Ortografía. La coma. Terminar de la página 157, los ejercicios nº 7, 8, 9 y 10. Ficha de refuerzo 36. Los tiempos verbales. Ficha 10. Análisis morfológico. 

RELIGIÓN CATÓLICA. Página 65, ejercicios nº 1, 2, 3 y 4.

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA. En la piel del otro. Contesta a las actividades en grupo de la página 49.

MATEMÁTICAS. Relaciones entre las unidades de longitud. Terminar de la página 158, los ejercicios nº 1, 2 y 3; y de la página 159, el ejercicio nº 4. Ficha de refuerzo 47. Relaciones entre las unidades de longitud.  Ficha de repaso 3. Relaciones entre las unidades de longitud.

Unidades de longitud I.

Medidas de longitud.

Relaciones entre las unidades de longitud.

Unidades de longitud. Relaciones.

Relaciones entre las unidades de longitud I.

Relaciones entre las unidades de longitud II,

CONOCIMIENTO DEL MEDIO. La población y las actividades económicas. Lee con atención las páginas 148 y 149. Ficha de refuerzo 38. La población española.

Tarea para el jueves 24 de abril.

MATEMÁTICAS. Submúltiplos del metro.Terminar de la página 157, los ejercicios nº 4, 5, 6 y 7. Ficha de repaso 4. Recorriendo caminos. Ficha de repaso 5. Vista de lince.

 

LENGUA. Ortografía. La coma. Terminar de la página 156, los ejercicios nº. 1, 2, 3, 4 y 5. Ficha de repaso 3. La coma.

La coma.

La coma II.

SEGURIDAD EN INTERNET. Hoy, agentes del Cuerpo Nacional de Policía, no han dado una charla sobre Seguridad en internet.

Uso seguro de Internet

MEDIDAS A ADOPTAR POR LOS PADRES, RESPECTO DE SUS HIJOS

• Hay que establecer unas reglas de uso y sus consecuencias.
  
• Adaptar sus horarios escolares y de estudio a la utilización de ordenadores.
  
• Controlar los tiempos de uso.
  
• Enseñarles a no solicitar productos sin aprobación familiar.
  
• Ayudarles, en la medida de lo posible, a realizar sus trabajos, estudios, búsquedas, etc.
  
• Motivarlo para que realice sus propias búsquedas sobre temas de interés, tanto para sus trabajos escolares como para la propia familia.
  
• Comentarles los efectos perjudiciales y beneficiosos que causa la intimidad al hacer uso de la red.
  
• Hablarles de los peligros del chat, donde se pueden confundir, al "chatear", con supuestos amigos que no resultan tales, prestando especial atención a los contenidos sexuales.
  
• Controlar las facturas telefónicas.
  
• Establecer presupuestos para gastos en línea y supervisar que se cumplen.
  
• Hacer comprobaciones periódicas sobre el uso que los hijos hacen del ordenador y, sobre todo, de la red.
  
• Educar a los hijos sobre las consecuencias de romper las leyes.
  
• Dedicar especial atención a los juegos que los hijos suelen recibir, intercambiar o copiar. No todos son divertidos, los hay peligrosos y violentos.
  
• No se deben dejar convencer sobre las supuestas ventajas económicas que suponen las compras de copias ilegales de juegos, software, peliculas, etc.
  
• Intercambiar conocimientos con los hijos sobre novedades informáticas.
  
• Animar a los adolescentes que muestran un determinado interés por la informática a compartir esos conocimientos con otros hermanos, familiares, amigos, etc.
  
• Revisar los contenidos que puedan ser perjudiciales para su educación y desarrollo (temas pornográficos, violentos, racistas, etc.)
  
• Usar proveedores solventes.
  
• Valorar la posibilidad de instalar filtros y programas de control para acceso a determinadas actividades.
  
• Consulte las páginas especializadas en medidas de seguridad.
  

MEDIDAS A ADOPTAR POR LOS HIJOS

• Avisar, inmediatamente, a los adultos, si aprecias contenidos que puedas considerar peligrosos o, simplemente, si los ves raros.
  
• No des tus datos personales, si no estás seguro del destinatario o si consideras que no son necesarios.
  
• No envíes tus fotos o las de tu familia ni cualquier información sobre ellos, sin autorización de tus padres.
  
• No entres en páginas de contenidos no aptos para tu edad.
  
• Si vas a tener encuentros físicos con alguien que has conocido en la red, consúltalo, antes, con tus padres o tutores.
  
• No contestes a mensajes extraños; incluso, a los que te adjuntan ficheros que desconocen su orígen, obviando abrirlos.
  
• No accedas a zonas que solicitan dinero, números de tarjetas de crédito, inversiones, etc. 

Tarea para el miércoles 23 de abril.

MATEMÁTICAS. Terminar de la página 155, los ejercicios nº 5, 6 y 7.  Submúltiplos del metro. Relaciones. Terminar de la página 156, los ejercicios nº 1, 2 y 3.  Ficha de refuerzo 46. Submúltiplos del metro. Ficha de repaso 2. Submúltiplos del metro.

Submúltiplos del metro.

Submúltiplos del metro II.

Unidades de longitud.

LENGUA. Ficha de repaso 1: Observo la lengua. Ficha de Repaso 2: Los tiempos verbales.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO. La población de España. Lee con atención las páginas 146 y 147 y contesta a las cuestiones 1, 2, 3, y 4 de la página 147. Ficha de refuerzo 37. La población.

Las población de España.

La densidad de población de España.

La población de España II.

ENGLISH. Exercises.( These two exercises have been copied on the board.)

• Write about your daily routine.
• Put into negative and interrogative form.

Tarea para el martes 22 de abril.

MATEMÁTICAS. Tema 11. Longitud. Recuerda lo que sabes. Terminar de la página 153, los ejercicios nº 1, 2 y 3.  Múltiplos del metro. Relaciones. Terminar de la página 154, los ejercicios nº 1 , 2 y 3.  Ficha de refuerzo 45. Múltiplos del metro. Ficha de repaso 1. Múltiplos del metro.
Multiplicación y división por la unidad seguida de ceros.
Múltiplos del metro.

Múltiplos del metro II.

LENGUA. Gramática. Los Tiempos verbales. Terminar de la página 155, los ejercicios nº 2, 3, 4, 5, 6 y 7.
El verbo I,
El verbo II.
Los tiempos verbales.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO. Tema 11. La población y el trabajo de España y los de la Ciudad Autónoma de Ceuta.  Recuerda lo que sabes, terminar de la página 145, los ejercicios  nº 1, 2 y 3.

Problema : La localidad "5ºC" tenía al inicio del año una población de 62829 habitantes. Durante este año han nacido 1223 personas y han fallecido 908.  Han emigrado 1120 personas y han llegado 149. 

a) Calcula el crecimiento natural.

b)Calcula el crecimiento migratorio.

c) Calcula la población al final del año.
La pesca en España.
Actividades y sectores económicos.
La población y el trabajo de España.